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佛山市先导数码科技公司  
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制造:五金制品、塑料制品(不含废旧塑料加工利用)、数控机床及其配件;计算机软件开发;研发、销售:数码产品、教学用具、教学仪器及设备。

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公司档案
公司名称 佛山市先导数码科技公司
资料认证 企业资料通过认证
认证项目
  • 工商资料
  • 实名身份
  • 手机号码
  • 电子邮件
保 证 金 ¥0.00
公司类型 企业单位 (制造商)
所 在 地 广东/佛山市/顺德区
公司规模 50-99 人
注册资本 500万人民币
注册年份 2012
经营模式 制造商
经营范围 制造:五金制品、塑料制品(不含废旧塑料加工利用)、数控机床及其配件;计算机软件开发;研发、销售:数码产品、教学用具、教学仪器及设备。
销售的产品 微型数控加工中心/微型数控机床/小型数控铣床/小型数控加工中心/雕刻机/数控车床/**机床/金属机床
主营行业 机械设备 / 机床与金属加工设备 / 钻床     机械设备 / 机床与金属加工设备 / 铣床     机械设备 / 机床与金属加工设备 / 锯床     机械设备 / 机床与金属加工设备 / 车床     机械设备 / 机床与金属加工设备 / 加工中心,车削中心     机械设备 / 机床与金属加工设备 / 其它车床    
公司介绍

企业简介

佛山市先导数码科技有限公司的前身是佛山市顺德区先导智能机器有限公司 ,注册于2002年,专业从事小型机床,教学仪器的开发和制造近20年之久,拥有雄厚专业的技术,一流的产品生产线。由于公司产品在创新性和实用性方面远远**于同行业,因此在国内迅速占领大片市场,并远销欧美等80多个国家。在过去20年,先导公司及其产品先后被授予 “中国国情明星企业”、“广东省重点新产品”、“全国青少年科技创新大赛技能测试项目设备”、“青少年科技创新太赛特别贡献奖”等光荣称号,还被评为“国家扶持青少年校外活动场所建设项目”指定产品。

在秉承公司的宏厚的创新研发实力和优良的品质前提下,经过不断的发展,先导公司继往开来,务求不断扩大发展,做到以专业诚恳的态度对待市场的需求。目前先导公司开发的产品有新改进的微型**机床,高性能的金属**机床,铝合金机床,小型精密机床,小型数控机床,数控加工中心,数控实验台,激光雕刻机以及各种航空模型,航海模型,建筑模型,车辆模型及模型配套器材等近百种产品。产品广泛应用于各类校外教育及中、小学、高中的劳技课、综合实践课、通用技术课和高职院校的机电一体化、数控技术专业等“专业,专注,专心”,佛山市先导数码科技有限公司致力成为中国*专业的小型机床制造商。

“精益求精,不断创新”是我们全体先导人追求的目标,我们以先进的专业技术、精湛的生产工艺、严格的检验手段、优良的产品质量、合理适宜的价格以及热情周到的服务,为中国教育事业贡献自己的一份力量 。

 

先导小机床应用范围:

中小学创新实践室、校园创客、金工木工室、高中通用技术、中等职院校

 

应用于校园创客实验室

校园创客空间是一种开放式创新实验室,用于培养学生的创新能力和自我实现能力,把自己新奇的创意想法亲自创造出来变成现实,并分享新鲜富有创意的技术知识和理念。校园创客实验室,包括以下元素:有合理的空间布局和基础设施;有安全专业的设备载体;有分享和协作精神的团队和管理机制;有鼓励实践和创新的内容体系。而贯穿其中的是“富有幻想”、“敢于创新”、“善于动手”、“乐于分享”、“贴近现实”,这种不断成长完善的“工匠理念”。 先导校园创客实验室系列装备主要包括:**小机床、3D打印机、激光雕刻机、小型数控机床、小型数控加工中心等,是一个几乎可以制造任何结构原理简单的零件和产品的小型创作工厂。

 

应用于高中通用技术课程

随着我国基础教育课程改革的进行,高中通用技术课是本次高中课程方案中课程改革的重点、难点和亮点之一。普通高中通用技术课程是与九年义务教育中的劳动与技术教育相衔接,以提高学生的技术素养为主旨,以设计学习、操作学习为主要特征的基础教育课程,是国家规定的普通高中学生的必修课程。为开展高中学校通用技术的教学、综合实践活动、科技制作、科学探究和研究性学习等课程教学与实验实验场所。学校可根据实际需求建设一间通用技术实验室。“通用技术实验室”以“科学技术教育课程体系”为依托,紧扣 《普通高中技术课程标准》,专为高中通用技术课程与综合实践活动配套设计,强调学生动手与动脑相结合而设计的实验室。

 

应用于企业小零件加工

先导小机床可应用于企业小零件批量生产加工、可连续24小时工作、企业科研单位打样品、企业工装夹具制作,性价比高,让中小企业、科研单位用得起的设备

应用于高校、职校数控理实一体化培训

在老式的教学方法中,有很多学校的实习设备都是大型设备,在学生实习的时候通常是十几个人一台机床,学生的上机实践时间很短,有的甚至都没办法接触到机床,所以就无法提高教学质量完成教学任务,培训出来的人才通常也是理论型的。“多实践”是欧美发达国家多年的教学心得,也是我国跟他们教学的*大差距,他们所培养出来的学生是那种理论和实践都具备的,俗称“动手能力强”的人才,企业也是非常喜欢聘用这样的人才。

小型数控机床实现专业理论课和实习实训进行有机组合,也是大势所趋。机床虽小、五脏俱全,以几分之一的投入就可以产生更好的教学效果,既切实解决现实教学中资金和场地不足的难题,又可以让师生双方边教,边学,边做, 全程构建素质和技能培养框架,丰富课堂教学和实践教学环节,提高专业教学质量,它解决了以往理论教学与专业实践相脱节的现象。降低采购成本,加强教学密度、降低实习消耗、提高教学实效、多种安全设置提高操作的安全性,解决前期阶段数控教学难题,在保证安全稳定,节能环保,高效减耗,规模化教学,增加机时的同时,学生安全,老师放心,减轻老师负担。诸多优点,何乐而不为?



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